语音是英语学习的入门课，是辅助词汇记忆的重要手段。很多英语基础差的学生实际上是音标学习阶段就没有过关，因而在后续的读词、记词等环节上出现障碍，逐渐丧失学习英语的信心。英语中的音标类似汉语中的拼音，基本发音方法以前都学过，轮机英语教学只是一个点拨和提高的过程。纵向对比，利用汉语拼音辅助音标发音，如部分单韵母发音大致对应单元音音素，部分复韵母发音大致对应双元音音素，部分声母发音大致对应辅音音素等等；横向对比，利用某一音标具有多个字母或字母组合发音特点，配上相关轮机英语单词加以拼读练习，如能发单元音[i]的字母及字母组合用下列词汇中的划线部分表示：windlass， cylinder，security，voltage，busy， carriage，circuit，captain，Monday，donkey， coffee；交叉对比，实船工作中广泛采用“洋泾浜”词汇，即将航海英语的英语读音直接译成汉语的用法也是值得学习和借鉴的。如斤不落（chain block，带链条的滑车组），劳克簿（logbook，航海日志），凡士林（Vaseline，油脂的一种），康顶升（condenser，冷凝器），考克（cock，旋塞），卡代（cadet，实习生），盘根（packing，填料），引擎（engine，发动机）等。当然，语音学习主要是多看多练多模仿。对于基础薄弱的学生，教师要经常推荐国际音标学习视频；若时间允许教师还可以自己录制部分轮机英语音标视频，提供给学生作为语音学习的补充材料。这也是对比教学法的一种体现。

如果把轮机英语技能学习比作盖房子，那么专业词汇就是砖瓦材料，是构建高楼大厦的基础。轮机英语专业词汇数量多、结构长、用法活，采用各种对比教学法可以有效减轻记忆负荷，提高记忆效率。利用形似串联，是指单词的大部分字母结构相同，仅个别字母有差异，如deck， dick，dock，duck，还有date，fate，gate，hate， late，mate，rate等；利用一词四态，同一词根的单词可能会有名词、动词、形容词和副词等四种形态，如initiate v.开始，发动，initiation n.开始，initial adj.最初的，开始的，initially adv.最初，开头；利用一词多义，如ground这个词，在公共英语中有“地面、基础”等意思，而在轮机英语中则有搁浅（紧急情况）、接地（电学）、研磨（修理词汇，grind的过去式）、理由（PSC检查）等多重意思；利用多词一义，如表示设备的单词在轮机英语中就有十几个，包括device， equipment，facility，plant，appliance，set，unit， apparatus，instrument，outfit，assembly，gear， machine，mechanism，actuator，arrangement， installation，application等；利用连带关系，如有关轮机部成员，可以分为chief engineer 轮机长， second engineer 大管轮，third engineer 二管轮， fourth engineer 三管轮，electrical engineer 电机员， assistant engineer 轮助，motorman 机工，pump-man 泵工，fitter 钳工，oiler 加油工，store-man仓库保管员等 ^[3]。词汇对比记忆法需要学习者经常总结和提炼，方能有效构建自己的专业英语词汇库。

在句法结构方面，英语常采用树式结构，由主干（主句）、分支（从句）和细枝（短语）组成，汉语常采用竹式结构，以动词为中心，借助时间顺序或逻辑顺序层层铺开，类似竹节依次相连，形散而神聚 ^[4]。轮机英语中的句子也呈现树式结构特点，在表达方式上多长句、多祈使句、多被动结构，讲授中要经常提醒学生排除母语干扰，切合海事英语的表达习惯。在语序上，汉语的语序比较固定，而英语相对比较灵活；在语态上，汉语一般是主动语态，而英语大量使用被动语态；在用词方面，汉语倾向于用动词，以动态为特征，而英语倾向于用名词，以静态为特征；在思维方式方面，汉语重整体思维，采用从整体（大）到部分（小）的表达方式，英语重分析思维，采用从部分（小）到整体（大）的表达方式。下面通过两个实例进行分析。例一汉译英：我是远洋顺风轮上的大管轮，我每天值早晚四到八点的班。I am the second engineer of oceangoing Shun Feng vessel，I am on duty from 4 to 8 o'clock in the morning and in the evening everyday. 对比一下该句的中英文表达，会发现前半句中远洋顺丰轮上的大管轮翻成英语时定语“远洋顺风轮上”要放到中心词“大管轮”的后面，后半句先翻译主句我值班，而时间状语“每天早晚四到八点”翻成英语时是按照从小到大即“四到八点→早晚→每天”的顺序排列的。例二英译汉： At the top of the A-frames there is strong cast iron frame called the scavenging air box，which is built of a number of sections provided with vertical flanges enabling them to be bolted together to form a block for 1-3 cylinders in front of the chain transmission，and a block with 4-6 cylinders aft of the chain transmission. 这是轮机英语教材中描述柴油机结构的一个长句，主句是一个地点状语提前的“there be”句型，其中的scavenging air box又包含一个由which引导的定语从句。该定语从句又包含被动语态、分词短语等多个修饰成分，很难用一个句子叙述清楚。根据海事英语表达习惯，在翻译时分译为四个短句，从而显得意思清楚，层次分明。译文如下：A型机架的顶部有一个结实的铸铁框架结构叫扫气箱。该扫气箱分若干段，每段均带有垂直法兰，通过螺栓可将它们在链传动装置前1-3缸的部分连成一体，在链传动装置后4-6缸的部分连成一体。

在轮机英语日常教学中不难发现，在讲解那些既有联系又有区别的机械设备时，许多学生都难以抓住其本质特性，容易将那些相似的设备混为一谈。通过采取对比的方法，将互相关联的机械设备放在一起学习和讨论，引导学生经过自己的辨别和思考，更加透彻地理解设备的结构原理，记忆也更加深刻，从而为后期的专业考证和实船工作奠定基础。例如船用泵根据工作原理可分为容积式泵displacement pump和离心式泵centrifugal pump，单纯学习课文较为冗长，知识点零散，学生不容易抓住要点。教师经过归纳整理，指导学生从以下几个方面加以区分：①从泵送原理上看，容积式泵是通过运动部件的动作而使泵腔容积产生周期性变化来吸排液体，离心式泵是通过泵内叶轮的高速旋转将液体从中心甩向周边来吸排液体；②从运行特点来看，容积式泵具备自吸能力，排压大而排量小，主要用于泵送油类，离心式泵无自吸能力，排压小而排量大，主要用于排水；③从工作方式来看，容积式泵启动或正常运行时必须全开吸入阀、排出阀，而离心式泵启动时排出阀关闭，正常运行时可以对排出阀进行节流调节。通过两类船用泵工作特性的对比，学生能够准确掌握其基本原理，对相关专业词汇也可以重点把握。

小结是课堂的点睛之笔。将一节课关联的教学内容进行横向对比、相互借鉴，促进专业知识的迁移和建构，有助于培养学生理论分析能力和辩证思维能力，帮助他们形成正确的思维模式。例如《海船船员培训大纲（2016版）》培训教材第二课Working Principle of Marine Diesel Engine中，课文分别介绍了四冲程柴油机和二冲程柴油机的结构原理，最后采用对比法说明二者的区别，安排是比较合理的。但由于结尾部分叙述内容较长，不利于学生的理解和记忆，实际教学中可以采取列表对比法突出学习重点，显得更为简洁和直观。

表1 二冲程柴油机和四冲程柴油机特性对比