[1]孙伶莉,刘丹丹.基于“Welearn”的大学英语混合式教学的促学作用研究[J].青岛远洋船员职业学院学报,2022,43(2):64-69，79.
　SUN Ling-li,LIU Dan-dan.A Study on the Promoting Effect of Blended College English Teaching Based on "We Learn"[J].Journal of Qingdao Ocean Shipping Mariners College,2022,43(2):64-69，79.
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基于“Welearn”的大学英语混合式教学的促学作用研究()
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《青岛远洋船员职业学院学报》[ISSN:2095-3747/CN:37-1489/U]

卷:
43
期数:
2022年2期
页码:
64-69，79
栏目:
航海（高职）教育
出版日期:
2022-06-20

文章信息/Info

Title:
A Study on the Promoting Effect of Blended College English Teaching Based on "We Learn"
文章编号:
2095-3747（2022）-02-0064-06
作者:
孙伶莉1; 刘丹丹2
1.青岛黄海学院，山东 青岛266555;2.青岛滨海学院，山东 青岛266555
Author(s):
SUN Ling-li1; LIU Dan-dan2
1.Qingdao Huanghai University;2.Qingdao Binhai University, Qingdao 266555, China
关键词:
大学英语; 混合式教学; “We learn”教学平台
Keywords:
college English;  mixed teaching;  "; We learn";  teaching platform
分类号:
H319
文献标志码:
A
摘要:
本文基于“Welearn”教学平台，通过问卷调查、文献查阅等途径梳理大学英语混合式教学现状；设计教学实验，根据教学实例观察研究基于“Welearn”教学平台的大学英语混合式教学具体操作程序，探讨其促学作用，以期为大学英语混合式教学提供参考。
Abstract:
Combined with the "We learn" teaching platform which has attracted much attention in the educational environment, this paper first combs the current situation of College English mixed teaching through questionnaire survey and literature review; Then design the teaching experiment, observe and study the College English mixed teaching based on the teaching platform according to the teaching examples, so as to explore its specific operation procedures, and further explore the learning promoting role of the College English mixed teaching based on "We learn", in order to contribute to the College English mixed teaching.

参考文献/References:

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相似文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期：2021—10—13第一作者简介：孙伶莉，女，副教授，硕士
更新日期/Last Update: 2022-06-20