高职院校应该提高对共青团组织的重视程度，要切实发挥共青团组织连接学生的枢纽作用，加强党对共青团的领导，不应简单地把共青团定义为“附属机构”。一方面，高职院校共青团接受院校党委的领导，对于广泛宣传、推广诚信价值观有着特殊的、独有的优势；另一方面，高职院校共青团在大学生当中有着独特的、深厚的、广泛的群众基础，密切掌握着当代大学生的思想意识、思想动态，了解当代大学生的真实想法、真实诉求，对于引领大学生诚信教育工作有着得天独厚的便利条件。

共青团引领大学生培育和践行诚信价值观，是一项富有时代意义的伟大工程，需要全方位、有组织、有计划、深层次推动，引领大学生的“三观”^[2]。比如，依托共青团经常开展的广大青年学生喜闻乐见的活动来渗透诚信教育工作，在活动中进行诚信教育；依托共青团的辐射优势、群众基础优势，开展专题诚信教育活动，全员覆盖广大青年团员学生；依托广大青年学生和共青团的紧密关系，了解大学生的真实想法、合理诉求，有针对性地开展诚信教育等等。

基层团组织是共青团做好各项工作，开展各类活动的基本单位，包括团的基层委员会、团总支、团支部，是共青团联系青年、倾听青年、服务青年、培养青年的一线单位。它们与广大青年团员有着最直接、最广泛、最深厚的联系。理所当然地，基层团组织在引领高职院校学生诚信价值观培育中要发挥特有的作用。首先，团支部、团总支等在团员发展推优活动中，可以把诚信情况作为考核能否入团的一个条件。其次，在每年五四“优秀共青团干部”、“优秀共青团团员”、“优秀团总支”、“优秀青年志愿者”等各项活动评选中，各级团组织应该把诚信建设情况作为参评的一个标准。再者，可以制定各级团组织的学期、学年诚信教育活动计划，“从上到下”、“从下到上”联动推进诚信教育等。因此，基层团组织在诚信教育中应该与时俱进，研究、适应、顺应当代青年团员的新发展、新情况、新变化，努力创新工作方式，讲究工作方法，扩宽工作渠道，以增强诚信教育的感染力。

第一课堂是培养高职院校学生的重要阵地，是学生学习科学文化知识、提升综合素养的重要场所。共青团要积极主动与教务处、公共基础部等相关部门联动，将诚信教育课程纳入学校的公共必修课程或者选修课程，按照诚信的教育目标和要求确定诚信教育的主要内容，制定合理的教学计划，选择学生乐于接受的教学方式方法进行教学活动，提高学生对诚信价值观的认知和理解。同时，实行学分化管理，将诚信教育课程学分纳入学生获得毕业证书的基础条件，让学生在规范教育中潜移默化地接受诚信教育，主动内化为自身的诚信意识、诚信观念、诚信认知。共青团、教务处、公共基础部等部门联动，这样就可以将第一课堂、第二课堂进行融合，双管齐下，多方促进，让诚信教育进课堂、进活动、进学生心里。

校园文化建设是共青团工作的重要职责和使命。校园物质文化建设是校园文化建设的重要内容。共青团培育高职院校大学生诚信价值观可以从校园物质文化建设方向上努力：优化校园环境创建，在氛围建设上注重诚信氛围营造，通过实训室、教学楼、图书馆、宿舍、食堂、学生活动中心、展览馆、展示厅、文化长廊、校内雕塑等载体让学生感知诚信文化；在校园内设置诚信格言、诚信宣传栏等，在学校官网、微信公众号等建立专门的诚信教育专栏，宣传诚信事迹、诚信典故等；在校园广播、校内电视等校园媒体开辟诚信专栏，营造“处处见诚信，时时讲诚信，人人守诚信”的良好诚信氛围，用诚信的舆论氛围感染学生、引导学生，形成随处可见、随处可听、随处可赏的全方位、多样化、立体式的诚信教育环境，让诚信教育触及到学生的学习和生活，使大学生的诚信价值观得到升华。

《共青团改革实施方案》（2016年）进一步强调“实施共青团‘第二课堂成绩单’制度”。高职院校应该充分发挥共青团开展校园文化活动的功能，充分运用共青团“第二课堂成绩单”制度，借助校园文化活动作为诚信教育的有利载体。

依托校园文化活动平台，通过参观学习、论坛讲座、学术研讨会、报告会、辩论赛、征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、文艺表演、主题班会、主题团日活动等多种形式，设计“诚信之星”、“诚信宿舍”、“诚信团队”、“诚信班级”、“诚信专业”等专题活动，积极主动参与“创青春”、“挑战杯”等大型活动，把德育与智育、体育、美育、劳育等密切结合在一起，积极从各个方面对学生进行潜移默化的诚信熏陶和教育，形成格调高雅、品位独特、富有特色的诚信校园文化，普及、宣传、弘扬、践行诚信品质，激发学生学习的兴趣，不断向广大高职院校学生渗透诚信意识、诚信理念，让学生在各种校园活动中实现诚信认知与践行的统一，培育学生的诚信价值观。

同时，顺应时代潮流，将传统媒介与现代技术结合在一起，将诚信校园文化活动、诚信文化拍摄成视频，制作成动漫、纪录片、微电影，以动漫画、纪录片、微电影等形式，融声、光、电为一体，成为传统教材的有益补充，有利于受教育者将诚信意识植入脑海，将诚信内容入耳、入眼、入脑、入心、入行动。

《共青团改革实施方案》提出“构建‘一心双环’团学组织格局”^[3]。在“一心双环”平台格局建设中，共青团为核心，学生会和学生社团组织为两个重要延伸平台。高校社团是大学生学习、实践、提升的重要平台，是大学生交流、合作、共享的实体性组织，共青团要积极依托社团平台，推进诚信教育实施。首先，共青团对大学生社团有领导、管理、引导职能，融合诚信教育使命，应该要求在社团中践行诚信教育。每个社团的社团章程中都要有诚信建设内容，作为社团发展的思想引领，并且落实到日常的社团管理和活动开展中。其次，加大对社团的扶持力度。比如让社团经费有保障，每学期、每学年保障一定的经费给社团，并且针对重大活动开支再根据活动实际予以一定的经费保障。再次，指导社团发展有规划、活动有平台，让社团拥有更多的自主性，使其在合法合理的范围内自如活动，发挥学生的主动性和创造性，开展内容丰富、形式多样的社团实践活动，加强对“诚信”价值观的引导和传播，甚至可以积极主动建立诚信教育社团，推进诚信教育实施，推动诚信文化建设。

高职院校要加强对社会实践活动工作的组织领导，成立专门领导机构，由分管共青团工作的学校领导担任主要负责人，充分动员，积极倡导，使每位教师、学生、家长自觉高度重视社会实践活动。充分利用节假日、寒暑假等时间开展大学生周末、寒假、暑假社会实践活动。通过组织学生进行参观访问、志愿服务、公益活动、社会调查等实践项目，将学生带到课堂外，在实践中感受诚信力量，传递诚信信息，践行诚信教育内容，让学生把课堂中接受的诚信理论教育转变为生活中的行动力和实践力，将抽象的理论教育具体化、实际化，让学生自愿将诚信价值观作为自身的行动准则，内化于心，外显于行，自觉做诚信价值观的践行者，做一个诚实守信的人。这也是教育的最终目的 ^[4]。