疫情期间，校园不对公众开放，包括校展馆和图书馆不对外开放（图书馆线上开放），餐厅和学校内其它各类场馆均已关闭。所有教职员工旅行均受限制。学校小组研讨、团体活动及会议等聚集性活动均被推迟或取消；同时，学校暂停了所有春季比赛并召回在训学生运动员，将其送回家中。学校宣布进行三个学期的线上课程，但由于新冠病毒疫情迫使学校进行了几次重大课程更改。学校将学术课程移至线上环境，学生通过登录Blackboard、Zoom等线上平台完成相关课程学习，要求学生具有可靠、稳定的网络并准备计算机、网络摄像头、教科书等其他必需用品。授课地点与形式虽然改变，但高质量教学标准仍保持不变，学校要求学生线上课堂积极表现，努力完成各项学习任务。

在学校课程安排方面，某些课程同步进行（学生与老师同时线上“见面”），而另一些课程则异步进行（教师发布课程资料，学生通过下载资料来学习）。教师就每门课程的特定要求与学生沟通，同时要求学生遵守学校相关学习规定，保持高度责任感，如在学习上存在问题随时与指导教师联系并答疑解惑 ^[3]。

由于新冠病毒疫情的特殊情况，学校授权各院系决定课程评估形式，并规定学生不必进入校园就可以参加考试。教师要求学生在规定时间内完成必修的任务即可满足评估要求。为缩短考试时间，学校将笔试时间从5-6小时改为4小时。在原计划于2020年春季举行口试的课程中，学校安排以数字化口试形式举行考试。若学生不喜欢数字化口试形式，可向教师提出申请，经同意后考试形式可从口试改为家庭笔试。

学校各部门对住宿学员进行全面检测并加强管理。在某些情况下，通过网络发布视频、录制讲座是老师授课的一种选择。其他情况下学生可在老师或家人监督下，通过完成作业或居家阅读来满足线上教学要求。考虑到学校的经济成本以及会出现较大的预算偏差，学校并未取消或推迟一些活动如学生实践培训、硕博士生答辩等 ^[4]。

新冠病毒疫情爆发以来，世界海事大学（WMU）一直在采取预防措施，以保护其学生、教职员工和研究人员的安全。自今年3月份以来，马尔默校区所有专业课程与讲座全部转为线上，学生在住所或家中上课，教师和客座讲师的讲座通过Zoom进行，电子邮件成为教师与学生交流的主要方式，教师会通过电子邮件询问学生的学习状况。

自3月19日起，所有教职员工和研究人员进行线上办公。从课程评估委员会和学术委员会的会议安排来看，各个部门每天都在举行线上会议以保持密切联系。同时，学校研究人员每周举行一次线上内部和外部项目会议，以确保研究工作有效开展及教学项目高效率运行。

由于世界各国政府施加的旅行限制也迫使世界海事大学硕士毕业典礼采取视频会议模式线上举行，一些学术研讨也只能通过视频会议线上开展 ^[5]。

面对紧急的疫情状况，南特大学研发线上教学和评估系统，暂停了一些面对面教学活动，避免人员接触，同时学校为维持学生培训，制定了一项教育持续性计划。

在教学模式上，学校为教师部署了数字平台，旨在将教学信息和教学工具相整合，为学生提供更好的教育。除了利用现有系统（线上学习平台、数字资源等）对线上教学给予有力支持外，学校还为各院系授课团队提供最新措施，例如每天举行网络研讨会并允许教师之间交流经验，以解决近期出现的各种问题。

对于线上评估工作，学校将线上学习考试资源添加到教育平台中，教师依靠由教学支持和数字创新部门团队设计的线上考试工具包，开展评估与考核工作。同时教师以特定格式要求学生完成大作业、报告、论文等并在规定时间内由学生在Madoc教育平台上提交。针对毕业生，学校为其组织辅导研讨会，并在学生毕业后继续对其提供支持以使他们尽快融入海事职业生涯 ^[6]。

为应对新冠病毒疫情危机，学校决定采用完全数字化代替常规教育。完全数字化使学校所有学生都可以参加，同时也提供英文版本，供国际学生使用。学习模式由线下教学转变为线上教学。线上教学既可以同步进行（通过视频实时显示，适合于口语技能培训与考核），又可异步进行（非实时和面向文本，适用于书面写作技能）。新冠病毒疫情期间，学生通过观看视频讲座、参阅相关资料并按时完成个人作业进行学习。同时，学生每周以20-30人为小组举办线上会议研讨，交流学习体会并完成相关课程任务与作业，组长由一名接受过专门培训的学生担任。学校在软件、人力方面投入大量资金来支持“混合”教育计划。

学校开展了新冠病毒疫情对学生和教职工影响的研究。为解决学生产生的心理问题并为学生提供社区责任感和归属感，学校通过软件Minecraft“重建”虚拟校园供师生浏览，这在荷兰尚属首次。学校于4月底对师生进行了一项调查以评估他们在家学习和工作方式。对学生而言， 30％的学生认为在家学习很好；40％的学生表示在家学习对他们不利；73％的学生表示在家学习存在困难，如容易分散注意力等。对学院教职员工来说，超过50%的人员表示，与在学校相比在家工作很好，而16％的人员表示在家工作不好 ^[7]。

学校成立“新冠病毒疫情对策总部”以研究学校的具体对策，明确告知学生不会返校并严格遵守禁止返校的要求。为防止新冠病毒疫情传播，学校借助互联网向学生和教职员工提供各种信息。

学校从5月11日开始线上教学，但实施过程中出现一些问题，如不熟悉或无法确保通信环境稳定等；对于难以进行实验、实践训练和研究活动等情况，学校考虑取消或推迟；在课程管理方面，优先考虑与国家考试许可有关的课程，提前对学生进行线上授课；对于船上的教学实践活动，学生和教职员工都必须采取严格措施，防止新冠病毒疫情感染；对于学生进行的实践培训，学校并不提供住宿 ^[8]。

学校关闭所有宿舍楼宇要求学生居家学习，不得提前返校。对于研究生，学校要求导师通过互联网、微信等线上方式，对研究生进行学习和科研指导，并做好思想工作；动态掌握学生情况，积极监督学生在微信平台每日健康打卡，及时汇总体温、出行地等信息。学校取消了学生在寒假期间计划的所有集体活动，包括实习计划。对于航海类专业学生，取消假期返校的船舶认识实习，并通知取消一切在体育馆、图书馆、报告厅等公共场所的大规模活动。学校通过“雨课堂”和“Blackboard”等系统开展线上教学工作，以教师培训保障、督导组线上督查、指导员线上助教三方面作为线上教学的跟进对策。

对于教职工而言，学校积极支持教职工科研工作，及时关注教职工身体状况；学校通知在连教师禁止外出，如从外地返连，应自行居家隔离至少14天，待观察期结束后再进行其他活动，如教师有出国计划，建议取消行程 ^[9]。

学校延迟开学时间并考虑开学后利用部分周六、周日时间上课以保证学生在校学习时间。自3月16日起学校实施网络授课方式，通过钉钉、腾讯课堂等平台与学生互动并完成线上授课、讨论答疑、作业批改等任务。对于毕业生而言，指导教师充分利用QQ、微信等通讯方式指导毕业生开展毕业论文、实习报告的研究和撰写工作；对于实训课程，学校及时作出调整，通过线上授课先讲授实训课程的理论部分，待学生返校后再完成实操部分。

学校掌握师生健康情况和行程情况，禁止师生出入疫情高风险或中风险地区；每日检查学生健康通行码变化情况，如出现健康码由绿色变为黄色或红色等情况，第一时间报告当地疫情管控单位及学校；从外地返校人员若健康码为非绿码，不得进入校园并需接受隔离评估。