“金工工艺训练”是轮机工程技术专业学生的实操必修课，也是培养学生实践动手能力的有效途径，是一门“实战性”很强的技术技能课。学生通过该课程的学习熟悉车工、钳工、电焊、气焊等各种设备和工具的使用方法，掌握各工种的操作技能，为将来成为船舶轮机员对机舱设备进行维修、维护保养提供技能支持。

“金工工艺训练”的每一项操作都是“真实设备”的真实操作，但是学生事前不熟悉，对设备操作的危险性认识不足，在教学过程中容易出现一些安全问题，轻则小磕小碰，重则损坏设备，甚至威胁到生命安全。预防和消除教学过程中的安全问题是提高实操课教学质量的前提和保障。

实训环境的安全包括实训场所安全和实训室安全文化建设氛围两个方面。

1.1 建设安全实训场所

规范金工工艺训练场所的建设，提供安全的实训室。实训场所包含多个实训室。每个实训室根据工种的特点不同，建设要求也不同。要按照规范要求，充分考虑照明、采光、通风、上下水、排烟等基础问题，科学合理地布局设备的摆放。对于有特殊安全要求的气焊实训室的氧气间和乙炔间要严格按照防爆标准建设，并在实训室和气体间安装可燃气体报警装置（如图1）。

图1 可燃气体报警装置（气焊实训室）

实训室管理员要每天对实训场所的门窗玻璃是否有损害、水电是否有漏破处、地面是否有凸起、高空是否有易坠落物、耗材及废渣废料的摆放是否规范等问题进行检查，发现安全隐患及时处理。建立安全巡查记录表，做到日检日记。

1.2 营造实训课“安全第一”的文化氛围

在金工工艺训练室主要位置设置紧急疏散平面图，明确疏散路线。场地及设备容易出现安全问题的地方，在醒目位置设立安全警示标志。地面划分警戒线，明确区分工作区域与行人通道。

完善金工工艺训练室各项规章制度，制定和完善各项安全规范、技术标准、操作规程、规章制度等，并公示于墙面明显位置，做到每一项操作都有制度指导，安全工作有章可循（见图2）。

图2 台钻安全操作规程

训练设备的安全包括设备的运行安全和维护保养检查，这是预防和消除安全事故的前提。

2.1 改进金工工艺训练设备，减少“危险点”的存在

金工工艺训练场所的设备是可以直接用于生产的“真实设备”，也是实现教学任务的物质载体和表现形式。学生与轮机员不同，在教学初期，对设备不熟悉，对设备危险点的把控也不成熟。这就要求对实训教学设备进行综合研判、精益管理，进行局部安全改进或者加装，不漏缺任何安全隐患。如车床导轨加装限位块防止运行过程中因进给量过大而引起刀架与主轴的碰撞（见图3）；加装脚刹装置，用于应对车床运行过程中出现的突发状况；对于裸露的电线加装套管；对露在外的皮带等危险点加装防护网；在氧气瓶和乙炔瓶口处安装回火器，杜绝因回火引发的安全事故。

图3 车床限位装置

课前充分利用网络教学平台，上传相关金工工艺训练安全视频及图片至教学资源库，布置学生观看，学生可以直观看到实训要求和各种不规范操作的危害，设置测试试题进行考核。（见图5）不合格不能进入实训场所，提高学生对安全问题的重视程度。

图5 网络教学平台

课堂严格要求上课纪律。良好的课堂纪律是金工工艺训练课安全有序开展的前提。在金工工艺训练管理过程中坚持“安全第一，预防为主”的方针，安全教育贯穿实训教学过程的始终。每次上课前学生要统一集合，强调安全注意事项，建立实训课签到表（见图6），检查学生出勤情况。金工工艺训练课不同于其他课程，学生往往上一节课缺勤，下一节课就不知道如何操作，极易出现安全问题，因此，要与学生管理部门密切沟通，保证学生的出勤。检查学生着装是否符合要求，穿戴不规范不能进入实训场所。

图6 实训课考勤表

金工工艺训练安全教育要天天讲，劳保用品穿戴要天天查。每天上课后第一件事就是各工种实训指导教师组织学生学习本工种本次课的安全注意事项。其次检查劳保用品的穿戴，确保落实到每一名学生。检查各工位劳保用品（护目镜、套袖、电焊面罩、电焊手套、电焊脚盖、气焊眼镜等）配备是否完整，有问题及时与实训室管理员联系并补充完整。试运行设备是否正常。一切检查正常后再开展实训教学工作。训练课期间，实训室管理员要巡查实训场所，与实训指导教师共同对金工工艺训练课安全进行监督检查。

课堂上要提高金工工艺训练教师的控堂能力，有效避免安全问题出现。金工工艺每一个工种的训练从开始到结束都是成体系的，要按照工种特点和设备安全操作规程制定训练方案。实训指导教师统一讲解，示范操作，把每一步应该注意的安全问题不仅要讲出来，而且要结合操作进行示范。例如在车削平面练习时，应从车床安全检查讲起，讲解进给量如何安全选用，强调工件的夹持安全注意事项，并操作演示如何检查，手动进给时两手如何安全操作等。每一步的安全操作都要讲解到位，示范到位。学生操作过程中，实训指导教师要巡视实训室，确保学生的每一步操作都在老师的监控下；发现安全问题，要立即停止训练，集中讲评。课末阶段留出时间对本次课的安全问题进行集中讲评，做到举一反三，强调金工工艺训练安全的重要性。

课后教师要加强金工工艺训练教学中的安全反思，不断发现实训教学中的“危险点”。金工工艺训练教学过程中安全问题的出现大多都是不可预知的，具有很大的不确定性。学生有其自身的特点，生性好动，对设备操作充满好奇，缺少对安全隐患的预判。这就要求实训室管理员和实训指导教师要重视实训教学中的安全细节问题，及时发现潜在的“危险点”，充实到安全教育学习和实训教学内容中，避免出现因为“没想到、没讲到、没做到”而出现安全问题。

安全是高职院校实训课正常开展的前提和基础。本文探讨了金工工艺训练课堂有效避免安全问题的相关措施，强化了学生“生命至上，安全第一”的理念，提高了学生的职业素养，提高了

金工工艺训练的教学质量，提高了轮机工程技术专业毕业生的质量，为学生今后从事轮机员的工作打下了坚实的基础，为我国船员队伍建设提供了人才支持。